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第25期:幸福人生大講堂重重?zé)崂嘶菔忻?/h1>
2013-08-09 來源:市關(guān)愛辦 【字號:大 中 小】
????幸福人生大講堂之“校園成長”
????7月27日,2013幸福人生大講堂之“校園成長”系列公益講座繼續(xù)開講,針對假期中的孩子面臨同時兼顧外出游玩和完成暑期作業(yè)的難題,避免父母為了督促孩子快些完成作業(yè)而引發(fā)親子情緒之爭,就此現(xiàn)象中國陶行知研究會問題學(xué)生研究中心副主任田春利,與廣大父母們分享了《家長輔導(dǎo)功課的心理策略》,引導(dǎo)家長不再為孩子功課“急眼”。
????田春利老師指出,現(xiàn)在很多家長都喜歡將自家孩子與別家孩子相比,希望孩子能像木偶一樣乖乖被牽著走?!斑@就是孩子反抗父母,不接受輔導(dǎo)的原因,要想孩子甘心接受輔導(dǎo),快樂學(xué)習(xí),家長首先要與孩子拉近關(guān)系,少點(diǎn)責(zé)罵打罰。情緒化只會徹底將親子關(guān)系搞砸,孩子還會接受你的輔導(dǎo)嗎?鐵定不會?!碧锎豪f,巧妙利用表揚(yáng)藝術(shù),才能很好促進(jìn)親子關(guān)系,達(dá)到良好的輔導(dǎo)效果。
????幸福人生大講堂之職場超越
????7月28日,清華大學(xué)心理咨詢中心李焰博士帶著她的“敘事治療工作坊”,與深圳30余名企業(yè)、社會組織的人力資源工作者,進(jìn)行了兩天的EAP探討,尋求用后現(xiàn)代敘事療法為員工解開心結(jié)。
????對于深圳EAP,李焰教授建議:辦公室要有人文關(guān)懷;員工之間,要能有激發(fā)正能量的人際環(huán)境、組織架構(gòu)和關(guān)心員工的措施;讓員工在比較溫柔的、情感流動的職場中激發(fā)能量;對于職場的個體來說,要有自己喜歡的體育運(yùn)動、發(fā)展個人愛好和安排閑暇時間;員工之間多積極、正向的溝通,有放松的心理環(huán)境;職場中人學(xué)會構(gòu)建積極的人生故事,學(xué)習(xí)成為身心一致的人。
????2013“幸福人生大講堂”之職場超越板塊全面啟動,聯(lián)合清華大學(xué)心理發(fā)展研究中心等名校研究機(jī)構(gòu),推出10場公益講座,邀請兩岸三地以及內(nèi)地著名學(xué)者、專家、企業(yè)高管等嘉賓進(jìn)行專業(yè)講授,幫助職場人士找到影響生活和工作績效的壓力源,從而更自信、輕松地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),使自身的心理資本不斷增值,創(chuàng)造最佳的人生狀態(tài),享受工作帶來的快樂。
編輯:李桂瑜
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